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  • Jazmín Blancas posted an update in the group Técnicas de Investigación Cualitativas 2 months, 1 week ago

    Entrada de historia oral del equipo “Co-Cita”
    Las historias orales utilizan los puntos de memoria, para unir asociativamente los recuerdos de varias ocasiones y momentos diferentes(Savolainen, 2018).
    Además, cómo son cara a cara el encuentro entre el investigador y el investigado, éste último tiene oportunidad de mostrar pruebas (fotografías, cartas, documentos legales, cualquier elemento que demuestre que lo que dice es verdad).

    • Un ejemplo de esto es cuando la confidencialidad se rompe en el momento que recalca mucho el vestido rosa, y hasta pone la foto, esto para complementar su descripción de los hechos, por ejemplo, fue a la sala contigua al comedor y regresó con una especie de vestido de niña hecho de papel crepé (Savolainen, 2018).

    • Sin embargo, si el investigador no anota lo esencial de la historia oral, se perderá información que puede que sea de mayor relevancia para entender la finalidad del artículo. Además, los puntos de memoria sirven para que el investigador pueda comparar una historia con otra antes de redactar el resultado final de su investigación.

      • Tomando en cuenta lo dicho por (Noreña-Peña et al., 2012), el investigador puede considerar inicialmente que estos datos aportan mucha información relevante al estudio y lo enriquecen, pero siempre debe anteponer la confidencialidad, el respeto y el anonimato de los participantes.

        Pero a partir de aquí es donde se nota claramente que el investigador no está considerando las consecuencias de utilizar dichos datos, además de que profundiza mucho en el punto de memoria y esto hace que esa confidencialidad quede expuesta, aunque él nunca diga su nombre, todo lo demás hace que no se esté respetando el acuerdo.

    • De acuerdo a lo que comentas, Jaz, podemos también considerar el hecho de que los puntos de memoria están violando el código de ética donde se estipula la seguridad y protección de la identidad de las personas que participan como informantes, según con (Noreña-Peña, Moreno, Rojas & Rebolledo-Malpica, 2012). Pensemos en que esta investigación puede ser leída por la gente cercana al lugar que está siendo investigado, y pueden reconocer a las personas que participaron y que contaron su historia, esto por las evidencias demostradas. Recordemos que debemos tener en cuenta la privacidad de las personas que se investigan y que tienen la confianza de contar su historia.

      • Miren esto sería importante de relacionarlo “la narración con el contexto que se vivía en el tiempo que cuenta la persona, pues, esto ilustra la eficacia formativa de los puntos de memoria y poética” (Savolainen, 2018), se relacionaría porque desde el contexto y lo vivido es lo que responderán los entrevistados.

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