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  • Jazmín Blancas posted an update in the group Técnicas de Investigación Cualitativas 2 months, 1 week ago

    Buenas noches, compañeros, compartimos con ustedes lo que quedaría como entrada final de “Historia oral” del Equipo 1: co-cita. Esperamos la revisión de la profesora.

    Puntos de memoria y su atentado contra la confidencialidad

    Las historias orales utilizan los puntos de memoria para unir asociativamente los
    recuerdos de varias ocasiones y momentos diferentes (Savolainen, 2018).

    Además, como el encuentro entre el investigador e investigado es cara a cara, éste
    último tiene oportunidad de mostrar pruebas (fotografías, cartas, documentos
    legales, cualquier elemento que demuestre que lo que dice es verdad). Por lo que
    se puede considerar que estos puntos de memoria están violando el código de ética,
    donde se estipula la seguridad y protección de la identidad de las personas que
    participan como informantes, según (Noreña-Peña, Moreno, Rojas, &
    Rebolledo-Malpica, 2012).

    Pensemos que esta investigación puede ser leída por la gente cercana al lugar
    investigado y que reconozca a la persona que ha contado su historia, esto por las
    evidencias demostradas. Recordemos que debemos tener en cuenta la privacidad
    de las personas que se investigan y que tienen la confianza de contar su historia.

    Entonces, el investigador puede considerar inicialmente que estos datos aportan
    algún tipo de información al estudio y lo enriquecen, pero siempre debe anteponer la
    confidencialidad, el respeto y el anonimato de los participantes(Noreña-Peña et al.,
    2012). De hecho, en el artículo el investigador profundiza mucho el punto de
    memoria y esto hace que esa confidencialidad quede expuesta, aunque él nunca
    diga el nombre, todo lo demás hace que no esté respetando el acuerdo.

    La confidencialidad se rompe en el artículo en el momento en que recalca mucho el
    vestido rosa, y hasta pone la foto, esto para complementar su descripción de los
    hechos, por ejemplo: fue a la sala contigua al comedor y regresó con una especie
    de vestido de niña hecho de papel crepé (Savolainen, 2018).

    Sin embargo, si el investigador no anota lo esencial de la historia oral, se perderá
    información que puede que sea de mayor relevancia para entender la finalidad del
    artículo. Además, los puntos de memoria sirven para que el investigador pueda
    comparar una historia con otra antes de redactar el resultado final de su
    investigación.

    “O que pueda conectar la narración con el contexto que se vivía en el tiempo que
    cuenta la persona, pues, esto ilustra la eficacia formativa de los puntos de memoria
    y poética” (Savolainen, 2018), ésta se relacionaría porque desde el contexto y lo
    vivido es lo que responderán los entrevistados.

    Noreña-Peña, A., Moreno, N. A., Rojas, J. G., & Rebolledo-Malpica, D.

    M. (2012). Aplicabilidad de los criterios de rigor y éticos en la investigación
    cualitativa. Aquichan, 12(3), 263-274. Recuperado de

    https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4322420

    Savolainen, U. (2018). Puntos y poéticas de la memoria: (retrospectiva) la justicia en
    las entrevistas de historia oral de ex internos. Memory Studies, 1750698018806946.

    https://doi.org/10.1177/1750698018806946

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