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  • KAREN SANCHEZ posted an update in the group Técnicas de Investigación Cualitativas 1 month, 2 weeks ago

    Equipo 3 “Investigación Migrante”
    Entrevistador e investigador dependientes para llevar a cabo la investigación
    La entrevista se define como “una conversación que se propone con un fin determinado distinto al simple hecho de conversar”. Es un instrumento técnico de gran utilidad en la investigación cualitativa, para recabar datos. Para el desarrollo de esta técnica se eligió el artículo Interviewer and Survey Researcher: Mutual Dependencies de una de las revistas con mayor prestigio Bulletin of Sociological Methodology en el que el tema principal es como en cualquier tipo entrevistas, aunque en este caso y para usar como referencia enfatiza en las de tipo estandarizadas, la relación entre Encuestador e investigador debe ser de vital importancia para la investigación.
    Las entrevistas de tipo estandarizadas son aquellas en las que las preguntas se fijan de antemano, con un determinado orden, se aplica en forma rígida a todos los sujetos de estudio. La ventaja de usarla es la sistematización, que facilita la clasificación y análisis, su desventaja es la falta de flexibilidad que conlleva la falta de adaptación al sujeto que se entrevista, estas por mencionar algunas. Es en este momento es en el que el autor considera que uno de los procesos más importantes en la investigación debe ser el como se hace la redacción de las preguntas, en el que debe tomar en cuenta que tanto el entrevistador como el entrevistado las consigan entender, logrando así el principal propósito de llevar a cabo la entrevista.
    Sin embargo, la redacción no siempre resultará ser perfecta por lo que al momento en que el entrevistador realice las preguntas puede que existan algunos conflictos porque 1) se utilizaron términos que el entrevistado no conocía o 2) la pregunta puede que resulte incomprensible. En cualquiera de estos casos el entrevistador se verá en la necesidad de intervenir para explicar la escencia primera de la pregunta, es por eso que de alguna forma este tendrá un tanto la obligación de conocer la investigación para que al realizar su intervención está cumpla con el propósito de aportar y no de obstaculizar la entrevista.

    Bibliografía:
    Díaz-Bravo, L., Torruco-García, U., Martínez-Hernández, M., & Varela-Ruiz, M. (2013b). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Investigación en Educación Médica, 2(7), 162–167. https://doi.org/10.1016/S2007-5057(13)72706-6
    van der Zouwen, J. (2006). Interviewer and Survey Researcher: Mutual Dependencies. Bulletin of Sociological Methodology/Bulletin de Méthodologie Sociologique, 89(1), 49–64. https://doi.org/10.1177/075910630608900105

    • Lo más notable sería el subrayar la importancia y posibilidades de la entrevista como técnica cualitativa en la investigación social aplicada, más allá de las nociones tradicionales y estructuradas de la misma. Me gustaría recalcar un conflicto que siempre existe en este método de investigación, los personajes se ponen nerviosos, no desean ser filmados, o tal vez sí, depende de la vanidad o necesidad de atención en otros casos; algunos no tienen idea alguna de lo que puede suceder, pero todos son transformados conforme avanza una filmación. Pienso que al encender la cámara y dejarla correr durante unos minutos, sin hacer preguntas, no pedir nada, el entrevistado puede ponerse tenso, pedir indicación, inclusive confrontar, pero pasando un tiempo se relaja y la conversación fluye. Ahora es cuando ambos contextos se conectan y se intertextualizan de una manera importante. En una aparente distancia de parte del realizador, muestra al personaje y su entorno, y entonces el espectador debe llenar los huecos, el sentido y postura del realizador y, a su vez, debe confrontarlo con sus propios escrúpulos, moral y educación. Las entrevistas hacen reflexionar a la persona entrevistada y a la que entrevista, entre información, energía y conciencias que se conectan y retroalimentan. La reflexividad es la concepción de cómo los datos no provienen de los hechos sino de la relación entre investigador y sujeto de estudio. La entrevista es una prueba de ello como relación social, y la interpretación es producida conjuntamente entre entrevistador/a y entrevistado. Así que ya que para recolectar información se va a entrevistar, se podría pensar que eso podría tener una segunda intención, el hecho que les sirva a ambas partes en su relación bidireccional, no desde el utilitarismo o la psicología mal entendida, sí desde el humanismo a la hora de la aplicación de la técnica.

      • Sin duda alguna lo que comentas sobre el conflicto que hay en la relación entre el entrevistado y el entrevistador a la hora en la que se quiere filmar lo que se dice en la entrevista se vuelve realmente algo tedioso para las dos partes y considero que hasta podría obstaculizar la investigación porque de alguna manera la conducta del sujeto de estudio se verá modificada pues tal vez las respuestas no serían las mismas si no hubiera una grabación de por medio. Este es un muy buen tema.

    • Me parece que los dos puntos que tocas al final, sobre los problemas que pueden surgir al momento de redactar las preguntas, son ciertos ya que son de los errores más comunes que se cometen en las entrevistas, por lo que siempre se debe tomar en cuenta el definir hacía que tipo de personas van dirigidas las preguntas y con que finalidad.

      • Claro, sobre todo cuidar la forma en la que se redactan pues se deben de usar palabras que sean de fácil compresión para los sujetos de estudio.

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