Nice to meet you, I am #BigData

Versión en español: http://wp.me/paT7tX-2r

 

I am a qualitative data collection platform that, in addition to being a tool for specifying research data, facilitates decision making for an already defined objective.

Where do I get information?

In the digital age, social networks give a significant contribution to my platform due to the large number of users that access, thanks to the interaction that occurs between them such as the collection and segmentation of information.

Do you want to know more about me?

I invite you to read the article What are the threats and potentials of big data for qualitative research? by Kathy A. Mills, published in 2017 in the journal Qualitative Research, where she invites us to ask ourselves: What are the risks we have in the framework of the development of #BigData? Is #BigData an open platform?

Whenever we talk about #BigData, it is very important to refer to the role played by codes of ethics, which refer to transparency and the correct use of data in research.

Assuming that the published data is accurate or objective is an error. My data can be manipulated, biased or misinterpreted.

Contribution of # Quali-Rangers

The digital era requires us to modify not only the way in which data is collected, but also its protection and classification; However, it is important that there are filters that also ensure that my data is not manipulated by third parties.

Have you ever used my repositories? Leave me your comments, I’ll be reading.

References

Mills, KA (2018), What are the threats and potentials of big data for qualitative research?, Qualitative Research, 18 (6), 591–603, https://doi.org/10.1177/1468794117743465


Authors
Dara Natahel Medina Valle, twitter: @daranatahel
Valeria Rubí Guzmán Barragán, twitter: @ValeriaGuzBa

Mucho gusto, soy #BigData

English version: http://wp.me/paT7tX-3H

Soy una plataforma de recopilación de datos cualitativos que, además de ser una herramienta para precisar datos de una investigación, facilito la toma de decisiones para un objetivo ya definido.

¿De dónde obtengo información?

En la era digital, las redes sociales dan un aporte significativo a mi plataforma debido a la gran cantidad de usuarios que acceden, gracias a la interacción que se da entre éstas como la recopilación y la segmentación de la información.

¿Quieres conocer más de mí?

Te invito a leer el artículo What are the threats and potentials of big data for qualitative research? de Kathy A. Mills, publicado en 2017 en la revista Qualitative Research, donde nos invita a preguntarnos: ¿Cuáles son los riesgos que tenemos en el marco del desarrollo del #BigData? ¿Es #BigData una plataforma abierta? 

Siempre que se habla de #BigData resulta de suma importancia referir al papel que juegan los códigos de ética, que refieren a la transparencia y al uso correcto de los datos en la investigación.

Pensar que frente a la percepción humana, los datos publicados son acertados u objetivos es un error. Mis datos pueden ser manipulados, sesgados o malinterpretados.

Aporte de #Quali-Rangers

La era digital nos ha exigido modificar no solo la forma en la que se recopilan datos, sino también su resguardo y clasificación; sin embargo, es importante que existan filtros que garanticen también, que mis datos no sean manipulados por terceros.

¿Alguna vez has utilizado mis repositorios? Déjame tus comentarios, los estaré leyendo.

Referencias

Mills, KA (2018). ¿Qué son las amenazas y el potencial de los grandes datos para la investigación cualitativa?, Qualitative Research, 18 (6), 591–603. https://doi.org/10.1177/1468794117743465


Autoras
Dara Natahel Medina Valle, twitter: @daranatahel
Valeria Rubí Guzmán Barragán, twitter: @ValeriaGuzBa

Ethnography: make the familiar strange

Ethnography is an investigative technique of a qualitative nature; this means the analysis that is done, focuses on the qualities of speech. The speech is the content of what is said in the conversation, -included body language-, the words that are used, how they are used and in which order. Has it ever happened to you that in a conversation, the person who you are talking to, says one thing but you know that actually they want to say something else? That happens very often to qualitative researchers and this happens because there are several levels of analysis. To understand it, imagine a giant glacier from the North Pole; you could see the superficial level in an obvious way, but not the deep part. Therein lies the qualitative research, in seeing beyond the obvious, sight beyond sight.

The article from the magazine Qualitative Research which we will discuss it’ll be: NOMBRE DEL ARTÍCULO, which is based on ethnography, this is focused on the direct study of a group of people during a certain amount of time, in order to understand and interpret the reality of it and it’s cultural codes. It is supported by other techniques as the interview and participant observation.  An ethnographic study comprises both internal vision of the subjects and external vision -the researcher’s vision- that in their combination can indicate signs to a construction of identity of the group.

Nowadays is very important for ethnographers make the familiar seem strange, thanks to this, ethnographers are able to obtain better analysis in their investigations.  Through it, it can remain detached from the impediments that may be encountered, as it would be falling into guided abstractions for interiorized assumptions, that is familiarity. The author therefore urges us to become the familiar to strange through the use of literature of historical investigation as a device of awareness and autobiography. “In spite of the suspicious scorn with which some ethnographers have considered autobiography (due to it’s natural approach instead of a broader socio-cultural approach, and it’s literary base more that scientific social) good ethnography and autobiography can achieve similar purposes” (Allan 218).

This last quotation where we see the dichotomy ethnography-autobiography and science-literature, can be understood through a comparison with the existing struggle in rap between the Lirical Rap and the Mumble Rap. The first one alludes to the lyric in an aesthetic way; the letter and the background are everything, usually it speaks of themes evoked to the awareness. While in the second the most important thing is the form, which not only follows the musical tendencies but ideological, as they promote the possession of jewels, weapons, women and the use of drugs. Although they are different, both achieve similar purposes, so why not enjoy and learn from the two visions? Well, I’m sure that only from one perspective you could not fully understand rap, the knowledge.

 

References

Allan, A. (2018). Using the once familiar to make the familiar strange once again: engaging with historical inquiry and autobiography in contemporary ethnographic research. Qualitative Research, 18(5), 538–553.

 

https://doi.org/10.1177/1468794118778604

Por: Victor Garduño

La revolucionaria forma de realizar entrevistas: Entrevista por pares

Todo el mundo sabe lo que es una entrevista –o al menos se tiene una vaga noción sobre lo que son– pero te apuesto que nunca habías escuchado las palabras “entrevista” y “por pares” juntas. No te preocupes, tampoco nosotros antes de encontrar artículos interesantísimos en la prestigiosa revista Qualitative Research, que obviamente ya conocías.

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El artículo donde descubrimos esta innovación en la entrevista se llama Enriching qualitative research by engaging peer interviewers: a case study, en el cual se propuso esta estrategia, como solución a los límites que la entrevista tradicional poseía.

Te preguntarás ¿Cuáles son esos límites en la entrevista? El principal argumento que captamos del estudio es que un investigador puede ejercitar la reflexividad. En términos más coloquiales, consiste en que el investigador desarrolle empatía y le ‘caiga el veinte’ de su status social y económico, en comparación con su participante; aunque nunca llegará a comprender del todo la situación “del otro”, salvo que fuese posible recurrir a la telepatía, pero ahí ya o estaríamos hablando de un método científico.

Aquí es cuando entra el papel del peer interviewer, que no es alguien con un sexto sentido sino quien ha vivido experiencias similares a las del participante. Por lo que podría crear un ambiente de confianza y captar aspectos que valen oro para la investigación.

Ahora bien, no cualquiera puede ser peer interviewer, el proceso de reclutamiento cuesta más que resolver un sudoku. Los investigadores tienen que entrevistar a gente que sea apta para entrevistar a sus participantes y luego entrenarlos para que todo esté bajo control.

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Bueno, ya diciendo todo esto, en el artículo se presenta un análisis llevado a cabo en Canadá con ludópatas (personas que presentan una urgencia psicológica incontrolable por el juego). El caso es que la investigación llevada a cabo mediante  entrevistas por pares  resultó ser exitosa y recomiendan 100% aplicar el mismo proceso.

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No sé tú pero ¿te imaginas este tipo de investigación en México?

Deja de lado que para empezar dudamos que aquí se trate la ludopatía como en Canadá; sino que para llevar a cabo una investigación de este tipo, se requiere financiamiento y ese sí que cuesta “las perlas de la virgen”. Si apenas en México se consigue dinero para pagar un satélite decente a los astrofísicos. Además de que si se lo comentaras al gobierno, seguramente se reiría a carcajadas de apoyar “semejantes” proyectos.

Entonces, quizá, para verificar la eficacia de realizar entrevistas por pares se debería  realizar en más lugares y con diferentes tipos de experiencias vividas. Digo, si hicieran un estudio sobre la vida universitaria con esta técnica hasta uno le entraría ¿O tú qué piensas?

Deja tu comentario y compártelo para que todo el mundo conozca las maravillas de la entrevista por pares.

Atentamente los #Quali-Rangers 

Twitter: @rachelmadg

Referencias

Devotta, K., Woodhall-Melnik, J., Pedersen, C., Wendaferew, A., Dowbor, T. P., Guilcher, S. J., … Matheson, F. I. (2016). Enriching qualitative research by engaging peer interviewers: a case study. Qualitative Research, 16(6), 661–680. https://doi.org/10.1177/1468794115626244

Interviewer-interviewed relationship: a benefit for standardization

Versión en español: http://wp.me/paT7tX-13

Sometimes you have done interviews, for sure but: Have you analyzed the interaction during the applying?

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Dana Garbarski, Nora Cate Schaeffer and Jennifer Dykema, written the article Interviewing Practices, Conversational Practices, and Rapport: Responsiveness and Engagement in the Standardized Survey Interview. They explain us how to use conversational analysis.

Let’s start since the beginning: Do you know what standardized interviews are? In a very simple way, these are interviews where there is a series of questions that are read to all interviewees alike, sequentially and, in most cases, the answers are short and specific.

Now that you know it, you have to consider that it can not always be completely standardized.

It is normal to generate relationships at the time of applying the interview, which is very beneficial because the more confidence there is between the interviewer and the interviewee, the better the results can be interpreted.

If you don’t believe me, think about when you talk to someone. The conversation is usually much more fluid between the more comfortable you feel, you will even be more honest in your answers. On the other hand, if you feel uncomfortable, you will not feel the confidence to give the “true” answers or go deeper into the topic, in those moments you just want to finish the conversation quickly.

And here, as in any relationship, both parties have to do their bit, both the interviewer has to show a response capacity; that is, show concern. How the interviewee must have a commitment.

How to show that concern? Simply verifying or repeating the answer, thanking or apologizing, all these show that we are listening, we can even laugh with the interviewee.

However, we must be very careful because every behavior that emerges during the interview must be considered in the context of the interview, for example, a laugh can be reciprocated or can be misinterpreted.

This is why you always have to know how to talk to all kinds of people. First identify who you are talking to, in order to know what kind of language is most appropriate for the specific situation. You are not going to talk in the same way to a person who works in the field, to a scientist if you want better results.

It is important then that we take into account all possible aspects when using this research technique, because, as responsible for them, we have a commitment to pay attention to everything that surrounds us, if the people involved become nervous , if the situation becomes tense, if something is misinterpreted or accepted in a good way, everything. Many times, however small we see certain actions, they can have a great weight in the final results of the investigation.

And if at this point you still think that the above can distort the objectives of standardization, Dana Garbarski, Nora Cate Schaeffer and Jennifer Dykema, say that bringing standardization to a more relaxed level will allow us to solve the possible misunderstandings of the interviewee, improvise during the interview and, as we had already seen, speak with a more comprehensive language for them.

 References

Garbarski, D., Schaeffer, N. C., & Dykema, J. (2016). Interviewing Practices, Conversational Practices, and Rapport: Responsiveness and Engagement in the Standardized Survey Interview. Sociological Methodology, 46(1), 1-38. https://doi.org/10.1177/0081175016637890


Authors 
Andrea Abonce, twitter: @andrea_abonce
Montserrat Gama, twitter: @ vaiviadame2
Elda Tello, twitter: @eldatellov
Jazmin Blancas, twitter: @hadaJazmine
Patricia Marín, twitter: @mr_patricia
Alejandro Herrera, twitter: @HerreraAlejando

La importancia de los puntos de memoria en la historia oral


¿Has hecho historia oral y no sabes qué son los “puntos de memoria”?

¿Quizá has utilizado “puntos de memoria” y ni cuenta te has dado?

Pues yo te diré que sí y te aseguro que no es cosa de otro mundo.

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La verdad es que ni yo sabía que existían los “puntos de memoria” hasta que leí el artículo Points and poetics of memory: (Retrospective) justice in oral history interviews of former internees, el cual fue publicado en la revista Memories Studies en 2018, y que por supuesto está en inglés…  Pero para que no te quiebres la cabeza yo te diré de una manera sencilla lo que son.

Los “puntos de memoria” no son otra cosa que las pruebas que enseña la persona a la que estás escuchando y puede ser desde una foto, un documento legal, una carta, un lugar, un objeto con valor simbólico, un audio, un video, incluso una fecha.

No obstante, Savolainen (2018) no fue el primero en utilizar esta definición, sino que Marianna Hirsch y Leo Spitzer (20016) también la usaron para explicar que la descripción y análisis de los objetos de testimonios recabados en su investigación,  ayudaba a vincular el pasado con el presente.

Pero no te espantes, quizá tú conocías esto como “sitios de memoria”, y si tampoco lo sabías, relájate para eso estoy compartiendo esta información contigo.

Ahora que ya sabes cómo se llama eso que tu mortalmente le decías pruebas,  ¿te has puesto a pensar en lo importantes que son? Si lo primero que pensaste es que son para demostrar si la persona está diciendo la verdad, estás en lo correcto, porque Savolainen (2018) explica que sirven para unir los recuerdos y aportar información al estudio para enriquecerlo.

Sin embargo, también hay que tener en cuenta que esto te ayudará a conectar la narración con el contexto que se vivía, en el tiempo en el que transcurre la historia que estás rescatando, y así no tener que andar adivinando en qué parte de la línea del tiempo te ubicas.

Si has llegado hasta aquí, es porque te ha parecido interesante esta información, deja tu comentario si así es, comparte el conocimiento a tus colegas y diles que lo que han estado haciendo tiene un nombre y se llama: “puntos de memoria”.

Referencias 

Marianne Hirsch, Leo Spitzer; Testimonial Objects: Memory, Gender, and Transmission. Poetics Today1 June 2006; 27 (2): 353–383. doi: https://doi.org/10.1215/03335372-2005-008

Savolainen, U. (2018). Points and poetics of memory: (Retrospective) justice in oral history interviews of former internees. Memory Studies. https://doi.org/10.1177/1750698018806946


Autores
Jazmin Blancas, twitter: @hadaJazmine
Andrea Abonce, twitter: @andrea_abonce
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Patricia Marín, twitter: @mr_patricia
Alejandro Herrera, twitter: @HerreraAlejando

The importance of memory points in oral history


Have you done oral history and do not know what “memory points” are?

Maybe you have used “memory points” and you have not even noticed?

Well, I’ll say yes and I assure you it’s not another world.

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The truth is that even I did not know that there were “memory points” until I read the article Points and poetics of memory: (Retrospective) justice in oral history interviews of former internees, which was published in the journal Memories Studies in 2018, and that of course is in English… But in order to not break your head I will tell you in a simple way what they are.

The “memory points” are nothing else than the tests that the person you are listening to teach and can be from a photo, a legal document, a letter, a place, an object with symbolic value, an audio, a video , even a date.

However, Savolainen (2018) was not the first to use this definition, but Marianna Hirsch and Leo Spitzer (20016) also used it to explain that the description and analysis of the testimonial objects collected in their research helped to link the past with the present.

But don’t worry, maybe you knew this as “memory sites”, and if you did not know either, relax for that I am sharing this information with you.

Now you know what it is called that you normally name tests. Have you ever thought about how important they are? If the first thing you thought is that they are to show if the person is telling the truth, you are correct, because Savolainen (2018) explains that they serve to unite the memories and contribute information to the study to enrich it.

However, we must also take into account that this will help you to connect the narrative with the context that was lived, in the time in which the story you are rescuing passes, and thus not have to walk guessing in which part of the line of time you locate.

If you have come this far, it is because you have found this information interesting, leave your comment here, #ShareKnowledge with your colleagues and tell them that what they have been doing has a name and is called “memory points”.

References

Marianne Hirsch, Leo Spitzer; Testimonial Objects: Memory, Gender, and Transmission. Poetics Today1 June 2006; 27 (2): 353–383. doi: https://doi.org/10.1215/03335372-2005-008

Savolainen, U. (2018). Points and poetics of memory: (Retrospective) justice in oral history interviews of former internees. Memory Studies. https://doi.org/10.1177/1750698018806946


Authors
Jazmin Blancas, twitter: @hadaJazmine
Andrea Abonce, twitter: @andrea_abonce
Montserrat Gama, twitter: @ vaiviadame2
Elda Tello, twitter: @eldatellov
Patricia Marín, twitter: @mr_patricia
Alejandro Herrera, twitter: @HerreraAlejando

Alejandro Herrera, twitter: @HerreraAlejando.

Relación entrevistador-entrevistado: un beneficio para la estandarización

English version: http://wp.me/paT7tX-6A

Seguramente has hecho entrevistas alguna vez, pero ¿has analizado la interacción que ocurre durante su aplicación?

ext

Dana Garbarski, Nora Cate Schaeffer y Jennifer Dykema, autoras del artículo Interviewing Practices, Conversational Practices, and Rapport: Responsiveness and Engagement in the Standardized Survey Interview, nos lo explican mediante el uso del análisis conversacional.

Empecemos con lo primero, ¿sabes qué son las entrevistas estandarizadas? De una forma muy sencilla, se trata de aquellas entrevistas en donde existe una serie de preguntas que se leen a todos los entrevistados por igual, de forma secuencial y, en la mayoría de las ocasiones, las respuestas son cortas y concretas.

Ahora que lo sabes hay que considerar que no siempre se puede ser completamente estandarizado.

Es normal que se generen relaciones al momento de aplicar la entrevista, lo cual es muy beneficioso porque entre más confianza exista entre el entrevistador y el entrevistado mejor se podrán interpretar los resultados

Si no me crees, piensa en cuando conversas con alguien. La conversación suele ser mucho más fluida entre más cómodo te sientas, incluso serás más honesto en tus respuestas. En cambio si te sientes incómodo no sentirás la confianza de dar las respuestas “verdaderas” o profundizar más en el tema, en esos momentos solo quieres terminar rápido la conversación.

Y aquí como en toda relación las dos partes tienen que poner su granito de arena, tanto el entrevistador tiene que mostrar una capacidad de respuesta; es decir, mostrar preocupación. Como el entrevistado debe de tener un compromiso.

¿Cómo mostrar esa preocupación? Simplemente verificando o repitiendo la respuesta, agradeciendo o disculpándonos, todas éstas muestran que estamos escuchando, hasta podemos reír con el entrevistado.

Sin embargo, hay que tener mucho cuidado porque todo comportamiento que vaya surgiendo durante la entrevista debe ser considerado en el contexto de la misma, por ejemplo, una risa puede ser correspondida o puede ser malinterpretada.

Para esto siempre hay que saber cómo hablar con todo tipo de personas. Primero identificar con quién se está hablando, para así saber qué tipo de lenguaje es el más apropiado para la situación en específico. No se le va a hablar de la misma forma a una persona que trabaja en el campo, que a un científico si se desean mejores resultados.

Es importante entonces que tomemos en cuenta todos los aspectos posibles cuando se hace uso de esta técnica de investigación, porque, como responsables de la mismas, tenemos un compromiso de prestar atención en todo lo que nos rodea, si las personas que participan se ponen nerviosas, si la situación se vuelve tensa, si algo se malinterpreta o se acepta de buena manera, todo. Muchas veces, por más pequeñas que veamos ciertas acciones, pueden llegar a tener gran peso en los resultados finales de la investigación.

Y si en este punto sigues pensando que lo anterior puede distorsionar los objetivos de la estandarización, Dana Garbarski, Nora Cate Schaeffer y Jennifer Dykema, dicen que llevar la estandarización a un nivel más relajado nos permitirá solucionar las posibles incomprensiones del entrevistado, improvisar durante la entrevista y, como ya habíamos visto, hablar con un lenguaje más comprensivo para ellos.

Referencias

Garbarski, D., Schaeffer, N. C., & Dykema, J. (2016). Interviewing Practices, Conversational Practices, and Rapport: Responsiveness and Engagement in the Standardized Survey Interview. Sociological Methodology, 46(1), 1-38. https://doi.org/10.1177/0081175016637890


Autores 
Andrea Abonce, twitter: @andrea_abonce
Montserrat Gama, twitter: @ vaiviadame2
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Jazmin Blancas, twitter: @hadaJazmine
Patricia Marín, twitter: @mr_patricia
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La etnografía en el mundo digital*

La etnografía virtual o etnografía digital es una técnica de investigación cualitativa reciente, que permite realizar un ejercicio de investigación una unidad social concreta a través de las diferentes perspectivas en el mundo en línea .

Seguramente te preguntarás ¿Cuál es la diferencia entre la etnografía digital y esa otra vez que todos hemos repasado en las aulas de clase; es decir, la etnografía tradicional? 

Son varias las diferencias que se pueden identificar, por ejemplo:

La etnografía digital utiliza técnicas informáticas que tratan de recrear situaciones sociales dinámicas, y no sólo se trata de la información como modelos estadísticos sino también como agentes que están dotados de reglas de comportamiento.

 “Explicar los datos en la medida en que se reproduzca el hecho se reduzca el tiempo” (Tubaro & Casilli, 2010)

Como segundo punto tenemos que la base fundamental donde se desarrolla la etnografía digital es internet, su uso configura nuestras relaciones interpersonales, por ejemplo el anonimato en muchas páginas web facilitan el discurso políticamente correcto, hace que escribamos algo cercano a lo que realmente pensamos, sabemos que en la etnografía tradicional esto sería a través de un contacto cara a cara entre los participantes con los participantes lo que condiciona la profundidad de la investigación.

Por último, un tema importante es la ética en la investigación, aunque se trata de seguir los lineamientos de la etnografía tradicional, a través de los principios de la ética expedidos por las universidades en el mundo, el enfoque por naturaleza digital, los problemas éticos nuevos, por ejemplo, la aprobación de los participantes en los términos y las condiciones de uso y las políticas de privacidad para recabar su información personal, es un tema no contemplado en la etnografía tradicional para el cual debe ser regulado de forma total por la Asociación Antropológica Americana eventualmente es importante revisar siempre las publicaciones acerca de este tema o puede que nuestra investigación sea como escuchar o espionaje electrónico, y no queremos que that pass.

 Referencias

Tubaro, P., & Casilli, A. A. (2010). ‘“An Ethnographic Seduction”’: How Qualitative Research and Agent-based Models can Benefit Each Other. Bulletin of Sociological Methodology/Bulletin de Méthodologie Sociologique, 106(1), 59–74. https://doi.org/10.1177/0759106309360111

Paola Tubaro: @ptubaro /Antonio A. Casilli: @AntonioCasilli


 

Autores
José Fernando García, twitter: @jose_garciadiaz
Jessica Mireles, twitter: @Jessica_Mirest
Esmeralda Lizeth del Río, twitter: @ esmedrg20
Diana Karen Jaime, twitter: @diana_karens
Abraham García, twitter: @ abraham_gm1916
Luis Enrique Morales Flores, twitter: @LuisMoralFlores 

Ups and downs about Internet Sources

Versión en español: http://wp.me/paT7tX-1h


  • Have you been told that the information obtained through the web is not reliable?
  • Do your teachers tell you what is more useful in the books?

Of course we are not going to say that a book is bad. Actually, it is good to continue consulting, but that does not mean that we discredit the information that comes out of the Internet.

It is a fact that step by step Internet is more present in our lives, related with this Simmons & Bobo published an article in 2015 in the journal Sociological Methodology: Can Non-full-probability Internet Surveys Yield Useful Data? A Comparison with Full-probability Face-to-face Surveys in the Domain of Race and Social Inequality Attitudes. They conducted a survey whose results allow us to know that 70.5% of the information of an interview is obtained by telephone, 21.7% face to face, 17.4 % by mail and 5.6% by the web.

As we can see, information or telephone interviews are still predominant, but the presence of the internet is getting more importance.

One of the great advantages that arise when information is generated with this technique, is that the participating users have greater confidence, because when you have the presence of any other person in whom you do not trust much, we may feel limited in the answers that we can give.

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Why our behavior depends on those who are with us at the time of conducting an interview? Those who answer the questions may feel a little intimidated, or in a less-than-safe environment when it comes to a face-to-face interview. As in ethnography, for example, if people know they are being observed, they will act differently.

But … Did you know that not everything is good when obtaining information through the web?

One of the main disadvantages is that online sampling in this form of data extraction is strictly limited to people who have access to the Internet.

Of course, nowadays it is very easy for us to access the Internet without any problem, either on our computer and our own connection, or through a place where this can be done, like a cyber. But neither can we assume that everyone thinks in the same way, nor that everyone has access to the Internet.

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And how good is the quality of this data?

The quality of the data can vary according to the person that is being used as the object of study, and how it feels identified and attracted by the topic that is being discussed.

There are many advantages to data extraction through the web, but what are your cons? In addition to the one we saw about the limitation of the sample, let’s think about how reliable the data that people provide through this online service are. How much can you trust them?


Another way in which we can take information from the Internet is through the use of our social networks.

The use of social networks in social research is analyzed in an article published in May 2019 in Sociological Methodology entitled No Longer Discrete: Modeling the Dynamics of Social Networks and Continuous Behavior written by Nynke , Snijders and van Dujin from Groningen Univeristy (Netherlands). This research focuses on the methodology of social networks.

They reveal that the behavior of each one of us is related to the social structures in which we live and, in order to study them, we need a model that represents our evolution and the evolution of social networks. These networks can change over time. The changes in the network happen thanks to the choices made by ourselves, because we are the ones who control the information we share.

Now that we have clear the idea that one of the disadvantages of obtaining information through the Web, is that not everyone has access to it, we can also see that other people greatly influence the results of information that we want to obtain.

But we also think that these same people nowadays have a lot of confidence in social networks, and they develop in a better way.

Many users of the networks come to comment that in that place they are “themselves”, so we can not dismiss this as a way to obtain research, because, more than harmful, it seems that it will enrich the results more.

Referencias

Niezink, N. M. D., Snijders, T. A. B., & van Duijn, M. A. J. (2019). No Longer Discrete: Modeling the Dynamics of Social Networks and Continuous Behavior. Sociological Methodology, 008117501984226. https://doi.org/10.1177/0081175019842263

Simmons, A. D., & Bobo, L. D. (2015). Can Non-full-probability Internet Surveys Yield Useful Data? A Comparison with Full-probability Face-to-face Surveys in the Domain of Race and Social Inequality Attitudes. Sociological Methodology, 45(1), 357–387. https://doi.org/10.1177/0081175015570096


Authors
Andrea Abonce, twitter: @andrea_abonce
Montserrat Gama, twitter: @vaiviadame2
Elda Tello, twitter: @eldatellov
Jazmin Blancas, twitter: @hadaJazmine
Patricia Marín, twitter: @mr_patricia
Alejandro Herrera, twitter: @HerreraAlejando